***19.maijā I.Gaiša Kokneses vidusskolā viesojās asociācijas “Latvijas Koks” pārstāve, kas STEM un PL projekta ietvaros novadīja interesantas un izzinošas nodarbības 4.a; 4.b un 4.c klašu skolēniem. Nodarbībā “Kā mainās konstrukcijas struktūras izturība” skolēni nostiprināja savas zināšanas par kompozītmateriāliem – izteica pieņēmumu par dažādu materiālu izturību, veica eksperimentus un novēroja rezultātus, secināja, vai pieņēmums apstiprinājies vai nē. Skolēni grupās izgatavoja kompozītmateriāla prototipu.

5.a un 5.b klases skolēniem nodarbībā “Materiālu pētnieki: atklāj koka spēku” pētīja dažādu koku sugu koksnes blīvumu, aprēķināja koksnes mitrumu. Skolēni pētīja dažādu šķīdinātāju ietekmi uz koksni, kā arī noskaidroja, kā pierādīt, ka koksnes paraugs ir no lapu vai skuju koka.

Lai veicinātu STEM zinātņu interesi skolēnu vidū, asociācija “Latvijas Koks” skolai dāvināja Lietkoku čemodānu ar rīkiem un materiāliem turpmākajiem STEM eksperimentiem, un iespējai turpināt vadīt eksperimentus dabaszinību stundās.

***18.maijā 6.a  un 6.b klases skolēni kopā ar audzinātājām D.Skopāni un G.Konstantinoviču devās aizraujošā mācību ekskursijā uz Siguldu, lai STEM un PL projekta ietvaros  iepazītu saldējuma tapšanas noslēpumus uzņēmumā “Siguldas saldējums”. “Siguldas saldējums” ir ģimenes uzņēmuma kafejnīca, kas piedāvā saldējumu no dabīgām, vietējām izejvielām ar latviskām garšām.

Ekskursijas nodarbība sākās ar interesantu stāstījumu par saldējuma vairāk nekā 5000 gadu ilgo vēsturi pasaulē un Latvijā, kā arī par uzņēmuma attīstību. Skolēni uzzināja par saldējuma sastāvdaļām un to uzturvērtību, mācoties atšķirt veselīgākas pārtikas piedevas no mazāk vēlamām. Tika meklēta atbilde uz jautājumu: vai saldējums var būt veselīgs? Secinājums – jā, ja tā sastāvā ir dabīgi produkti kā piens, kas nodrošina organismu ar kalciju un olbaltumvielām, un svaigas ogas, kas bagātas ar vitamīniem. Skolēniem bija iespēja iepazīt, kā dabaszinību stundās apgūtās teorētiskās zināšanas tiek pielietotas reālā  pārtikas ražošanas procesā.

Īpašu interesi izraisīja ražošanas procesa vērošana. Lielāko izbrīnu radīja tas, cik vienkāršas ir saldējuma sastāvdaļas – piens, saldais krējums, svaigas ogas un nedaudz cukurs. Skolēni ar aizrautību un sajūsmu vēroja, kā šķidrais piens un krējums dažu minūšu laikā pārvēršas gardā, krēmīgā saldējumā.

Pagatavotā saldējuma degustācija bija īpaši gaidīts ekskursijas brīdis, kas sniedza gan garšas baudījumu, gan gandarījumu par izprasto saldējuma ražošanas procesu. Skolēni izvērtēja saldējuma garšu, krāsu, tekstūru un konsistenci.

Sirsnīgs paldies “Siguldas saldējumam” par viesmīlīgo uzņemšanu un iespēju ieraudzīt zinātni pavisam jaunā, saldā veidā!

***25.martā notika nodarbības 2.–3. un 7. klašu skolēniem sadarbībā ar SIA “ROBO HUB”.

2.–3. klašu skolēniem nodarbības tēma bija “Konstruējam programmvadāmu robotu – helikopteru”. Nodarbības mērķis – pilnveidot prasmi lasīt instrukcijas un soli pa solim konstruēt modeli, kā arī attīstīt loģisko domāšanu un interesi par tehnoloģijām. Nodarbības laikā skolēni iepazinās ar helikopteru veidiem un to pielietojumu, kā arī praktiski izveidoja programmvadāmu modeli.

7.klašu skolēniem tika organizēta nodarbība “Konstruējam programmvadāmu robotu – ceļa tīrītāju”, kuras mērķis bija apgūt vienkāršu programmēšanas algoritmu izveides pamatprincipus. Skolēni praktiski konstruēja robotu un pārbaudīja tā darbību.

Nodarbību laikā skolēni attīstīja sadarbības, problēmu risināšanas un algoritmiskās domāšanas prasmes. Aktivitātes veicināja skolēnu interesi par STEM jomu un praktisku tehnoloģiju pielietošanu mācību procesā.

 

*** 2.martā skolā viesojās SIA STEAM izglītības un tehnoloģiju centrs ROBOSKOLA SIA “EVO Group”.

1.a un 1.b klašu skolēni piedalījās neparastā nodarbībā “Ceļojums Kosmosā”. Bērni ar virtuālajām brillēm iepazina Visumu, Saules sistēmu, atbildēja uz jautājumiem par redzēto. Tāpat arī bija iespēja darboties ar mašīnām - robotiem un krāsainām kartiņām, veidot trasi no tām.

8.ab un 9.ab klasēm notika nodarbība “Pitagora kods: no teorijas līdz robotam”. Skolēni izmantoja virtuālās brilles, vēroja Pitagora teorēmas izmantošanas iespējas sadzīvē: noskaidroja, ka tā tiek izmantota būvniecībā un remontā, ar tās palīdzību var pārbaudīt, vai sienas vai stūri ir taisnā leņķī, kas ir ļoti svarīgi, lai konstrukcija būtu stabila un precīza. Ikdienā šo teorēmu izmanto arī tehnoloģijās, piemēram, datorgrafikā, kartēs un navigācijas sistēmās, lai noteiktu attālumus un pozīcijas.

Skolēni darbojās arī ar mašīnām - robotiem. Tika noskaidrots, ka Pitagora teorēma palīdz aprēķināt attālumu starp diviem punktiem. Ja jānoskaidro, cik garš ir īsākais ceļš pa diagonāli, piemēram, šķērsojot laukumu vai telpu, Pitagora teorēma ļauj to viegli aprēķināt.

Nodarbības noslēgumā skolēniem bija iespēja pārliecināties par tēmas apguvi ar interaktīvā testa palīdzību.

***21.janvārī norisinājās nodarbība “Glikozes nozīme un regulācija organismā” 10. – 12. klašu skolēniem. Nodarbības mērķis bija veidot izpratni par glikozes nozīmi cilvēka organismā un attīstīt praktiskas iemaņas glikozes līmeņa noteikšanā.

Nodarbības laikā izglītojamie iepazinās ar glikozes lomu organismā, veselīga uztura nozīmi un faktoriem, kas ietekmē cukura līmeni asinīs. Praktiskajā daļā dalībnieki veica eksperimentu ar glikometru, nosakot glikozes līmeni asinīs pirms un pēc dažādu pārtikas produktu lietošanas, analizējot iegūtos rezultātus.

Nodarbību vadīja lektore Rūta Melbārde-Vāvere, Biomedicīnas laborantu studiju programmas vadītāja. Šādas STEM nodarbības attīsta izglītojamo pētnieciskās prasmes un palīdz izprast zināšanu pielietojumu reālās dzīves situācijās un karjeras izvēlē.

***19.janvārī skolā norisinājās pasākums “Elektronika un lodēšana. Vabolītes”. Tajā 4.–5. un 10.–12. klašu skolēni iepazinās ar elektronikas un lodēšanas pamatiem. Nodarbību vadīja pasniedzēji no interešu izglītības iestādes “Mazā Brīnumzeme” (Cēsis). Skolēni apguva elektrisko detaļu darbību un praktiski izgatavoja gaismas jutīgas “vabolītes” ar gaismas diodēm, kuras reaģē uz tumsu. Izgatavotās ierīces skolēni paņēma līdzi uz mājām, lai parādītu ģimenei savu veikumu.

 

***2.decembrī skolā viesojās biedrības "DrKT" darbinieces, kas īstenoja norisi 7.a un 7.b klasēm “Kā izdzīvot sociālajos tīklos?” Norisē tika akcentēti jautājumi par uzvedību sociālajos tīklos. Jauniešiem tika prezentēta emocionālās vardarbības situācija sociālajos tīklos jauniešu veidotajā filmā “Ietekmēt”. Nodarbības laikā jaunieši analizēja mākslīgi radītus dažādu “jauniešu” sociālo tīklu profilus un sociālo tīklu reakcijas uz profiliem. Jaunieši mācījās atpazīt vardarbību un analizēja tās cēloņus. Noslēgumā jaunieši diskutēja: Kas ir tas, ka izraisa vardarbību sociālajos tīklos? Ko darīt un ko nedarīt, lai neizraisīti šādu vardarbību pret sevi? Kā rīkoties, ja jūti, ka pret kādu tiek vērsta vardarbība?

***2.decembrī 9.a klasei un 9.decembrī 9.b klasei biedrība “riktīgi NAISS” novadīja nodarbību “EuroStarts”

Jaunieši nodarbībā varēja aktīvi līdzdarboties,  gūstot priekšstatu par brīvprātīgā darba nozīmi un iespējām, Eiropas jaunatnes mērķiem un Euroaktīvisma jēdzienu, veicinot izpratni par savu lomu sabiedrībā un Eiropas kontekstā.

Ievaddaļā tika izmantotas jautājumu kartītes, pēc tam skolēni spēlēja interaktīvu spēli, pildīja uzdevumus un diskutēja par dažādām līdzdalības formām attīstot kritisko domāšanu , sadarbības prasmes un pārliecību par savām spējām.

Šādas aktivitātes palīdz jauniešiem justies iekļautiem, informētiem un drosmīgiem – atklājot, ka katram ir sava vieta sabiedrībā un iespēja ietekmēt pasauli sev apkārt.

 

***28. oktobrī un 29.oktobrī skolā notika nodarbības

1.-3.klašu skolēniem “Lego mozaīka” un  6. klašu skolēniem “Lego ģeometrija”.

“LEGO MOZAĪKA” nodarbībā 1.-  3. klašu skolēni apguva simetrijas principus, no Lego klucīšiem atveidojot simetriskas figūras, krāsoja tās un veidoja Lego simetrijas gleznas.

“LEGO ĢEOMETRIJA” nodarbībā 6. klašu skolēni apguva telpiskas figūras un to īpašības. Sadaloties komandās, ar rāciju palīdzību sazinājās ar citā kabinetā esošajiem komandas biedriem. Uzdevums bija raksturot Lego klucīšu - telpisku figūru īpašības, lai otra komandas puse uzbūvētu Lego modeli, neredzot instrukciju.

4.novembrī skolā viesojās biedrības "r.a."Siltumnīca"" darbinieku komanda, kas īstenoja norisi “Drosme būt labam”.

Norises mērķis bija padziļināt skolēnu izpratni par savstarpējo vardarbību, veicināt atbildības apziņu un stiprināt sociālās prasmes.

Norises sākumā skolēni iepazinās ar reāliem piemēriem un iesaistījās diskusijā, izmantojot provokatīvus jautājumus, kas aktualizēja viņu zināšanas par vardarbību. Tika akcentēta cieņpilna komunikācija.

Strukturētā prezentācijā skolēni iepazina vardarbības veidus, vardarbības ietekmi uz indivīdu un sabiedrību.

Praktiskajā daļā  8.a klases skolēni sadalījās grupās, veidoja domu kartes, analizēja dažādas situācijas, modelēja konfliktu risināšanas veidus un mācījās pieņemt atbildīgus lēmumus.

8.b klases skolēni nodarbības noslēgumā veica zināšanu pārbaudes testu, izmantojot mācību platformu Kahoot.